1-06下【xià】午，资深心理专家、萨提亚模式心理咨询师、培训师王剑飞老师，受邀来到胜宏大讲堂开展名为“青春期是父母的必修课”的讲座【zuò】，与到场的人员分享了他在面对青春期孩子偏差行为方面的经验与感悟。讲座由行政管理中心总监张如萍主持，近200余名员【yuán】工及家属参加。

在【zài】讲座中，王剑飞老师首先介绍了青春期少年的心理变化特征。随后【hòu】王老师依照青少年这些阶段【duàn】特点和心理需求进行解读。他指出，在外在层面，对青少年来说，被理解、被信任、被尊重是三个最重要的需求，而在感受层面，对青少年影响最大的就是挫败感。

那么该如何满足孩子的需求呢？王老师指出，要想满足孩子的需求，最重要的就要处理好三个关系。

首先，爸爸要处理好与孩子【zǐ】的关系。爸爸是孩子生命中的第一【yī】个权威，如果能【néng】处理好与爸爸的关系，那么就能处理好与其他权威的关系。王老师建议，爸爸们要欣赏孩子、赞美孩子、肯定孩子、认同孩子。每周至少花费25分钟-40分钟的时间陪伴孩子运动和玩游戏，在陪伴【bàn】的过程中欣赏孩子的能力，当孩子做的好时，爸爸要表达欣赏，这将会帮助他建立【lì】“我能、我【wǒ】行、我可以”的价【jià】值感，让孩子受益一生。其次，要肯定孩子取得的成绩，并择机鼓励孩子继续进步。爸爸【bà】们在欣赏、赞美、肯定、认同孩子的时候切忌在表达完这【zhè】些认可后加上“可是”、“但是”等批评和比较，这会使之前的努力付诸一炬。如果爸爸拒绝对孩子进行欣赏、赞美、肯定与认同该怎么办？王老师建议大家，可以先帮助爸爸去追溯他过去的经历，如果他没有被自己的父亲认可的经历，他自然就不会认可自己的孩子。如果爸爸实在无法作出改变，妈妈可以代替爸爸与孩子一起活动，让孩子接收到来自父母的认可。但这个过程十分的艰辛，因为青春期的孩子会将妈妈第一个“踢出”他们的生活。最后，要给孩子自主选择权。青春期是人生的第二个封闭期，不要过分限制孩子或总替孩子做决定，让孩子有自己的私人空间，相信他们可以自己消化负面能量。

其次，妈妈要处理好与孩子的关系。青春期的孩子因为成长的需要逐渐与妈妈开始远离，妈妈要学会放手。王老师带大家回顾了孩子的成长过程，在婴幼【yòu】期、学龄前期、学龄期孩子是最需要妈妈陪伴的时候，如果妈妈在这些阶段与孩子建立了良好的关系，有利于帮助孩子实现心理分离，形成良好【hǎo】的自律管【guǎn】理和自立管理。如果在这些阶段没有与孩子建立良好的关系，孩子进入青春期后会主动把妈妈孤立在外。那【nà】这时候妈妈可以通过自己的手、身【shēn】体和声音与孩子亲近，无意识的搂抱孩子，拉着孩子的手，这些行为都可以帮助我们恢复与孩子的关系。

再次，是要处理好夫妻之间的【de】关系。如果父母关系融洽，孩子的安全感就会较好，否则，孩子会总在担心自己的家庭会不会解散，更有甚者，会生心病，希望通过疾病获益【yì】，让父母时刻陪伴在身边。此外，孩子会【huì】通过学习父母对自己的爱，学会如何与他人相处，学会如何应对生活中的各种情况。

在互动环节，王老师邀请孩子们上台，通过问答的方式鼓励孩子说出自己与父母的关系、想对父【fù】母说的话。孩子们纷纷表示，想要属于自己的时间和空间，生活上和学习上的事情不需要父母一再督促。同时，希望父母多花时间陪陪自己。孩子们的年【nián】龄、性格、家庭虽有不【bú】同，但却说出了一样的心声，这让现场的很多父母陷入沉【chén】思。很多时候父母只希望孩子“听话、懂事、乖”，却忽视了孩子自身的成长。

王老师的讲课结束后，掌声经久不断。在课【kè】堂提问【wèn】环节，王老师回答了孩子习惯、性格及留守儿童教育等方面的问题，呼吁家长腾出时间陪孩子一起成长。

最后，副总经理王辉代表公司【sī】上台致辞，一是感谢王老师精彩的分享。二是他在本次讲座中是以【yǐ】一个父亲的身份来上课。相信大家与他一样，在今天的课中收获【huò】颇丰，解开了许多困惑。三是一直以来，公司十分关注员工子女教育问题，今后公司将考虑设立心理咨询室，帮助员工实现家庭与工作的平衡。